Clase marzo 28

A la una de la tarde llegamos todos al salón de clase, nos ubicamos en los puestos y se dio inicio a la sesión número 10. Esta vez, antes de leer las relatorías de los estudiantes el profesor Sebastián Cobos nos dijo que había una segunda opción para las personas que no querían o no contaban con el tiempo suficiente para realizar todas las bitácoras cada clase, consistía en hacer un Video Blog y subirlo a YouTube, esto es algo con lo que la mayoría no estamos familiarizados, ya que si bien todos vemos videos de otras personas, hacer nosotros mismos un video blog y subirla a una plataforma como esta no es algo tan común, el profesor nos decía que era una buena oportunidad para ganar confianza en nosotros mismos y avanzar ya no solo en la producción escrita si no en la comunicación verbal. No obstante, aclaro que las personas que decidieran hacer esto debían tomarlo con bastante seriedad ya que, aunque más lúdica, seguía siendo una actividad académica y debía tomarse en serio. La primera parte de la clase estuvo destinada a este tema de los video Blogs y mediante varios ejemplo el profesor nos señaló qué debíamos y qué no debíamos hacer para conseguir un buen resultado.

Pienso que puede ser una buena oportunidad, ya que una cosa es escribir cada semana lo que pasa y lo que vivimos en la clase y otra muy diferente es hablarlo, en la administración (independientemente de que sea de negocios internacionales, de empresas o de logística y producción) es muy importante saber expresar nuestras ideas claramente, transmitiendo el mensaje correcto para lograr nuestros objetivos, no solo de manera escrita sino también de manera oral, así que es parte de nuestra formación integral dominar las diferentes formas de comunicación. Más allá de nuestra carrera profesional para la que nos estamos formando también adquirir estas habilidades nos ayudaran en nuestra vida cotidiana, ya que tiene gran importancia transmitir claro los mensajes que queremos dar y evitar mal entendidos.

Personalmente, y creo que muchos comparten esta opinión, la clase en escritura de ensayos se ha caracterizado por brindarnos formas cada vez menos convencionales de compartir conocimiento, contrario a lo que estamos acostumbrados que es escuchar a un profesor dictar un tema y evaluar este mismo, así que estos ejercicios de video Blogs no se quedan atrás ya que es una idea que además de ser más didáctica, lúdica e innovadora puede llevarnos a conocer habilidades de nosotros mismos y de los demás que no sabíamos que poseíamos.

A continuación, se procedió a leer algunas relatorías de la clase anterior, pude notar que a diferencia de cuando se inició esta clase, a comienzos de semestre que nadie quería que se leyera su bitácora y debía ser casi que una obligación compartirla, muchos estudiantes toman el riesgo de querer que sea lea su ensayo, algo bastante importante ya que es una manera bastante eficiente de encontrar los errores y poder avanzar cada vez más. Nuevamente el profesor Sebastián nos mencionó el hecho que hacer intertextualidad, no narrar solamente lo que se dijo en clase, si no poner ejemplos de nuestra vida cotidiana, dar nuestra opinión y también unir los temas de la clase con otros conocimientos que las demás asignaturas nos brindan. Me parece que adquirir la destreza de hacer intertextualidad aunque no es tan sencillo es vital para nuestra formación tanto profesional como personal, ya que como lo mencione en una relatoría anterior, todo lo que aprendemos debemos ponerlo en práctica y eso será lo que realmente nos hará unos buenos profesionales.

Comenzaron las exposiciones siguiendo con el tema de las comas que se había iniciado la clase anterior, la primera clase de coma que se explicó en esta clase fue la coma de enlace, así que se indica que los diferentes tipos de enlace (por ejemplo: es decir, por último, no obstante, sin embargo, por consiguiente, finalmente, etc.) al estar al principio de una oración se deben separar utilizando la coma.

La siguiente clase de coma de la que se habló fue la coma bibliográfica, que básicamente consiste en la que se utiliza para separar el apellido anticipado del nombre del autor para diferenciarlo bien, al no utilizarla pueden haber confusiones al saber quién es el autor por ejemplo en las normas APA, y por un simple error de estos pueden hasta rechazarnos una tesis o un trabajo de grado, así que hay que ponerle bastante atención.

A continuación, explicaron la coma psicológica que es la que va después del complemento circunstancial anticipado antes de la parte determinativa, la función principal de esta coma (lo que logra) es transmitir con anticipación el complemento, enfatizar la intención del autor. Un ejemplo es: “Cuando nos hicieron esa broma, nos molestamos mucho.”

Pienso que con el paso del tiempo y de las generaciones se pierden cosas importantes como está pasando en este momento con temas de ortografía y puntuación, es cada vez más común que los jóvenes no le presten atención a estos aspectos de la escritura, abrevian palabras, evitan signos y al final solo obtienen un mensaje confuso. Realmente la forma de escribir dice mucho de una persona y de su formación por esto veo la gran importancia de este tema, ya que, personalmente no sabía que existían tantos tipos de comas. Con respecto a nuestra carrera de administración independientemente de que sea de negocios internacionales, de empresas o de logística y producción siempre tendremos que comunicar ideas, presentar proyectos, etc es primordial que cualquier texto que escribamos desde las bitácoras de las clases de Ensayos hasta nuestra tesis de grado sea completamente claro en lo que queremos transmitir, siempre el lector deberá identificar fácilmente la idea que tenemos y para esto necesitamos esas habilidades que nos está brindando esta clase.

Pero no solamente necesitamos estos conocimientos para nuestra vida académica sino también para nuestra vida cotidiana, cosas tan simples como chatear con alguien por cualquier red social dice mucho de nosotros, ya que como lo vimos en una de nuestras primeras clases en muchos trabajos se hacen una idea de la persona que solicita el puesto por medio de sus redes sociales, así que la ortografía y la puntuación son temas que no debemos descuidar nunca.

Clase 21 de marz

Inició la clase muy puntual como es de costumbre, este día lo primero que se hizo fue una evaluación de la clase y del docente, una práctica que se realiza en la Universidad del Rosario en la que los estudiantes dan su opinión sobre varios aspectos de la clase como la metodología y dan su punto de vista acerca del docente. Así que para el desarrollo de esta actividad el profesor nos pidió realizar un cuadro de cuatro partes, cada una marcada con un título: ¿Qué me gusta?, ¿Qué no me gusta?, ¿Qué he aprendido? Y la última parte estaba destinada a poner sugerencias. Personalmente me parece muy importante esta actividad y pienso que debe tomarse con mucha seriedad ya que es una herramienta que la universidad y los profesores tienen para saber qué es lo que realmente pensamos los estudiantes, si estamos cómodos o no con una clase y d la oportunidad de mejorar las falencias que se tengan.

Seguido de esto comenzamos con la lectura de tres relatorías de diferentes estudiantes con el fin de hacer las correcciones necesarias y que estas le sirvan no solamente a la persona que escribió esa relatoría en específico sino a todos, que podamos identificar en los escritos de los demás fallas que también nosotros estamos cometiendo y poder avanzar cada vez más en nuestra producción textual. Una vez más el profesor Sebastian nos da la sugerencia de no ser tan literales en el momento de escribir las bitácoras que aunque lo que se pide es hacer una narración de la clase debemos ir más allá, conectar los conocimientos que adquirimos con nuestra vida cotidiana y poder hacer una relación intertextual de la clase.

Continuando con las actividades académicas, el profesor Sebastián Cobos nos anunció el tema de la clase, veríamos las comas y sus usos, se podría pensar que es un tema bastante sencillo, que todos sabemos cómo usar las comas y que no hace falta mayor aclaración sobre esto, percepción que cambiaria al desarrollarse la clase.

Muchas personas piensan que las comas simplemente se utilizan para que el lector haga una pausa y cualquier texto tenga más sentido y sea más sencillo de leer, pero la realidad es que el uso de las comas va mucho más allá de este simple análisis, se clasifican en diferentes clases y cada una tiene un fin específico.

Es importante aclara que las comas no están ubicadas para realizar pausas respiratorias como se piensa comúnmente, una coma es un signo grafico que le da sentido a una frase, que separa ideas, etc.

Se iniciaron las exposiciones sobre este tema, nuestros compañeros nos explicaron en qué consistía una coma, los tipos de esta que habían y sus diferentes usos así como errores que son bastante comunes en el uso de esta.

Iniciaron su presentación con la coma vocativa que se utiliza para separar la palabra que utilizamos para llamar o nombrar a una persona para dirigirnos a ella del mensaje que queremos transmitirle, es decir que si queremos saludar a alguien la forma correcto de hacerlo es por ejemplo Juan, hola y no como la mayoría de las personas lo hacen (y me incluyo en esto) Juan hola. La importancia de usar correctamente la coma vocativa radica en hacer más claro nuestro mensaje, dar a entender lo que realmente queremos decir y dejando claro el remitente al que se lo estamos dando. También es importante en cuanto a este tema que aunque nombremos a la persona en la mitad del mensaje, debe llevar la coma vocativa, es decir: “Ven, Juan, que necesito que arregles esto” seria la forma correcta, ya que aunque el remitente no esté al principio de la oración hacemos una clara separación del mensaje y es mucho más sencillo de comprender. Como es de costumbre en la clase, al final de las exposiciones se realiza una actividad lúdica dirigida y preparada por las personas que nos explicaron los temas, esto con el fin tanto de afianzar los conceptos vistos, como de motivarnos a prestar atención ya que lo que se acostumbra es que a las personas que ganen en estas actividades se les da un premio, este grupo utilizo Kahoot.it una plataforma que es bien conocida por todos nosotros ya que desde que el profesor Sebastián Cobos la implemento en las clases ha tenido gran acogida. Los tres primeros puestos tuvieron un premio.

Al terminar esta primera exposición el profesor realizó una intervención en la clase, compartiò con nosotros una relatoría de un estudiante de otra universidad en donde ponía un ejemplo de su vida cotidiana del uso de las comas y de la importancia de estas.

Continuaron las exposiciones y paso el segundo grupo, ellos nos explicarían las comas enumerativas, que como su nombre lo indica sirven para separar elementos en una oración, es decir, enumerar. Es bastante importante saber utilizar esta coma ya que de eso depende el sentido de la frase, personalmente ya conocía seste tipo de comas, ya que es uno de los mas comunes y de los que mas utilizamos, sin embargo fue de bastante interés y ayuda hacer aclaraciones del tema. Nuevamente al darse por terminada exposición hicimos un Kahoot de actividad lúdica y los tres primeros puestos se llevaron su respectivo premio.

Haciendo un análisis de esta clase pienso que muchas veces no le damos mayor importancia a cosas que realmente hacen la diferencia, por ejemplo, el uso de la coma vocativa es algo que muy pocas personas utilizan, a partir de esta clase empecé a notar eso, ya que me fijaba más en este tema al momento de por ejemplo chatear con alguien o leer un simple correo. Realmente la forma en la que escribimos dice mucho de nosotros mismos, conocer los signos de puntuación y sus diferentes usos no es algo en vano, es algo que utilizamos diariamente aunque no nos fijemos. Por eso es tan importante formarnos integralmente, no ver materias solo de negocios, empresas o comercio sino aprender cosas que podamos aplicar constantemente.